¿Estás preparado para leer publicaciones que integran Código QR?

Por María del Valle Righero

texto-aumentadoA lo largo del desarrollo de la edición 2016 en Tramas Digital Superior 2016, los docentes han generado textos en los que los códigos QR han permitido  el diseño de instancias de aprendizaje vinculando la escritura académica con contenidos de la web con vídeos, texto, mapas interactivos de ubicación, archivos MP3, estrategias para fortalecer las Competencias del Manejo de la Información (CMI), entre otras.

Desafiados por la propuesta de transformar un Contenido Curricular tradicional en una Narrativa Transmedia, los docentes han podido abordar su contenido académico de una forma diferente: cada artefacto construido en el proceso, cada medio que fueron experimentando, fue contando una parte de ese contenido a desarrollar. Cada artefacto digital ha contado una parte de “la historia” para compartir con sus estudiantes.

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Divergencias y convergencias

Estas divergencias que se producen con el tema a desarrollar desde la perspectiva transmedia: “cada medio cuenta una parte de la historia, la historia no la cuenta un único medio”, llevó a tener las piezas que componen un único contenido académico distribuido en diferentes medios. Es así, como se los convida a construir, con todos ellos, un recurso integrador. Surge el desafío de hacer converger cada parte del relato transmedia en un único recurso, en formato de archivo PDF, posible de ser impreso, pero integrando en su composición: un video, una infografía, una estrategia de búsqueda, “todo en un par de hojas”, transformaron un texto tradicional en un texto aumentado.

¿Cómo es esto posible?

Cada parte de esta Narrativa Transmedia que los docentes fueron creando con el contenido seleccionado, cobra cuerpo en único espacio, posible de ser impreso, mediante la integración de códigos QR.

La tecnología QR es trama fundamental para producir Textos Educativos Aumentados que nos permite enriquecer y ampliar nuestra propuesta educativa, y hacer que nuestros estudiantes se lleven en el contexto de un par de hojas, un material educativo que, con el uso de su celular, se convierte en una pieza multimedial.

A la luz de lo expuesto, el uso de Códigos QR en educación, ha tomado un icelularesnteresante vuelo favorecido por el desarrollo tecnológico de dispositivos móviles con conexión a Internet como WIFI o las tecnologías 3G o 4G, lo suficientemente rápidas como para permitir una navegación fluida en cualquier lugar donde nos encontremos.

Las experiencias producidas en el marco de esta propuesta educativa, se podrán acceder a través de Campus Educativo del Ministerio de Educación de Santa Fe.

Ahora bien…

¿Qué son los QR?

Un código bidimensional QR (Quick Response Barcode) es un sistema para almacenar información en una matriz de puntos similar a un código de barras convencional. Sólo, que a diferencia de estas, es fácilmente reconocible por los tres cuadrados que se encuentran en las esquinas superiores e inferior izquierda.

Contiene información en ambas direcciones: vertical y horizontal permitiendo almacenar gran cantidad de inalfanumericoformación alfanumérica.

Creados en 1994 en Japón, apuntan a un tipo de tecnología que utiliza imágenes o códigos que representan o están vinculados con información añadida localizada en la web.

qr-estructura

Existen aplicaciones que además de leer los genera. Simplemente se los descarga en la computadora o en los teléfonos móviles inteligentes (Smartphone).

Entonces…

¿Cómo se leen y generan los QR?

Aunque tradicionalmente estos códigos debían ser interpretados con un lector especial, la irrupción de los teléfonos móviles inteligentes ha permitido su lectura a través de la cámara fotográfica del dispositivo, ya que los lectores realizan la captura utilizando la cámara del terminal. Por lo tanto, también se lo puede lograr desde una computadora que tenga Webcam.

Se enfoca el Código QR con la cámara del teléfono (o de la computadora)  para obtener la información que contiene, y luego un programa (que generalmente debemos instalar previamente) se encarga de leerlo.

Aunque algunos teléfonos inteligentes ya incorporan aplicaciones para leer Códigos QR, existen multitud de posibilidades según la plataforma del terminal móvil, depende del sistema operativo.

En síntesis ¿cómo se escanea un QR?apps

Para esto es preciso:

  1.  Tener instalado en el celular u ordenador un lector en el terminal desde el cual realizar la lectura.
  2.  El terminal debe disponer, lógicamente, de cámara fotográfica.
  3. Abrir la App, y apuntar con la pantalla o cámara hacia el Código QR.
  4. Una vez abierta la aplicación se verá en la pantalla la cámara activa con un sector en el cual se debe encuadrar el código que se pretende escanear. Luego de escaneado el código aparecerá en la pantalla el contenido almacenado.

¿Qué aplicaciones se pueden descargar en teléfonos inteligentes?

Simplemente se accede a la App Store, Android Play Store o al sitio de descarga de aplicaciones del dispositivo. También podés encontrar la aplicación QR Drive, una de las más populares, en la sección App de tu Mochila Digital. Se encuentran cientos de aplicaciones (la mayoría gratuitas), cada una con sus particularidades, pero esencialmente todas tienen las mismas funciones principales.

Del mismo modo se puede buscar en un navegador y descargar en las computadoras.   Entre ellos también pueden generar desde las mismas aplicaciones.

¿Cómo se crean?

generador-1Para  realizar esta acción es necesario descargar no solamente un lector, sino que también sea un generador de QR. 

Es cuestión de elegir el que se adapte a las necesidades y atreverse a experimentar.

 Webgrafía

Cooperativa.cl . Seis de cada 10 usuarios de banda ancha móvil usa smartphones para navegar en internet (7/5/2012) 

Recuperado de   http://www.cooperativa.cl/seis-de-cada-10-usuarios-de-banda-ancha-movil-usa-smartphones-para-navegar-en-internet/prontus_nots/2012-05-07/160136.html

Pedró Francesc (2012) Tecnología y Escuela: lo que funciona y porqué. XXVI Semana Monográfica de la Educación. La Educación en la Sociedad Digital. Fundación Santillana.

Realidad Aumentada en la Escuela: Tecnologías, experiencias e ideas. (15/12/2016) 

Recuperado de  http://www.educacontic.es/blog/realidad-aumentada-en-la-escuela-tecnologias-experiencias-e-ideas

Wikipedia. Realidad Aumentada. (15/12/2016) Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Realidad_aumentada

Tramas Digitales SUPERIOR / ETAPA 2016  (15/12/2016) Recuperado de http://plataformaeducativa.santafe.gov.ar/

Campus Educativo: un espacio para el Docente Santafesino

Por Amalia Boccolini

Como parte de las iniciativas que lleva adelante el Ministerio de Educación de Santa Fe, la Dirección Provincial de Tecnología Educativa, a cargo del Ing. Fernando Fontanarrosa, pone a disposición de la Comunidad Educativa, un espacio de intercambio virtual, nuestro Campus Educativo, con recursos, materiales y estrategias interesantes para enriquecer nuestra práctica profesional.

El Campus Educativo, tiene la particularidad que no sólo se construye con el aporte de Ministerio de Educación, y sus líneas de formación, sino que se amplia la propuesta para que cualquier educador de la Comunidad Educativa Santafesina pueda publicar y compartir sus logros, experiencias, producciones con el resto de los colegas. De esta forma, entre todos construimos un espacio donde el docente no sólo enseña, sino también aprende con otros y de otros. Un espacio de participación, de dar la palabra a los protagonistas de la historia de la educación en nuestra provincia.

Te invito a ver la publicación “Cómo subir tu experiencia al Campus Educativo” y ¡comenzar a compartir!

 

Cómo subir tu experiencia al Campus Educativo

Por Amalia Boccolini

Para compartir tu experiencia con la Comunidad Educativa, Ministerio de Educación de Santa Fe, a través de la Dirección Provincial de Tecnologías Educativas, pone a disposición de los educadores un espacio virtual: nuestro Campus Educativo.

Podés hacerlo posible siguiendo estas guías Paso a Paso:

¡Adelante Profesor/a! 

Ya contás con un espacio institucional para compartir tu experticia con tus colegas educadores.